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句容碧桂園學校融合初中英語公開課優秀課例

來源:句容碧桂園學校 時間:2021-05-19 10:07:02

  隨著信息全球化和知識經濟時代的來臨,當前中學生的認知結構和認知習慣發生了巨大的變化。他們在繼承傳統文化的過程中不斷接受著多元文化的沖擊。作為句容碧桂園學校融合初中部的孩子,他們需要有更強烈的跨文化意識。

  本節英語公開課,綜合孩子們現階段的語言知識能力以及全球視野的高度,選擇以 ’Culture shock’(文化沖擊)為主題。從知識條線看,本節課基于上節課的中英文化對比,加入美國和德國的社會文化引入,進行多國文化習俗對比。從語言條線看,本節課將在should / shouldn’t 句型之上引入be the custom to 和 be expected to的語法知識點。

句容碧桂園學校融合初中英語公開課.jpg

  課前結合IB學科指導大綱制定教學目標,確定ATL,綜合對于學生十素質的培養。通過書籍和網絡以及瀏覽國外社交平臺等不同方式搜集這節課相關的視聽材料。因為本節課涉及到一些小語種國家的習俗介紹,所以在找到視頻后加上了英文字幕,眼耳結合培養孩子們在看視頻時閱讀英文字幕的習慣。

  本節課的教學目標是了解和熟悉更多的國家習俗豐富學生們的全球視野,加深文化沖擊的意識。課程中,學生們將掌握兩個新的句型能聽懂并用其進行句式產出表述在不同國家應當注意的當地習俗。課程結尾部分要求學生能自主比較各國文化習俗差異并且能將其運用于實際情況,給到即將出境旅游定居的朋友一些建議。

  教學任務環節設計上,整節課以圖文方式引入,一個美國的父親給自己女兒準學生們備的生日禮物,手捧一束菊花和生日賀卡,以引出本節課的主題——'culture shock’。后配以兩篇有關美國和德國文化習俗特點的聽力練習,讓學生完成聽力填空任務,完成后根據聽力材料完成相應的任務加深對于外國文化習俗的認知理解。聽力部分完成后播放了一篇關于德國傳統習俗的德語視頻并配以英文字幕,結束后讓學生回憶討論視頻中提及的文化點并以本節課的關鍵句式的形式進行輸出以達到視聽說的三項結合。在整節課的最后部分設置真實情境提供給學生,進行小組討論和展示,讓他們將所學的文化層面知識點和語法句型相結合進行整句輸出并運用于真實情境。課程末尾,整節課的教學目標達成,學生關于文化沖擊的理解加深并能進行目標句型的完整口語及書面輸出。整個課堂師生互動和諧,氣氛活躍,同學們能積極參與,組內團結合作,組間友好競爭。

  希望通過本節課的學習,使學生們能夠有更強的信心和獨立性,在文化擴張和沖擊中得以創造性的發展。力圖經過英語學科的教學,貫徹學校“中國靈魂,世界情懷”理念,發展學生的全球視野。

  學生聽課感想

  “Good morning students!” “Good morning teacher!”一句簡單而又溫暖的問候開啟了我們本次的英語公開課。只見Ms.樂明眸善睞,唇色朱櫻一點,顏如玉,氣如蘭,笑顏如花綻。她身著西裝,頭發被風微微拂過,繪聲繪色地開啟了課程。“Today our topic is culture shock.”老師通過一幅圖片和小故事展開了當天的課程。整個課程內容飽滿,穿插聽力和視頻,每段視聽材料后我們需要完成相應的練習。討論環節,同學們仿佛就像一群小鳥,嘰嘰喳喳地分享著自己的觀點,后面的老師們也在討論著各自的想法。后來Ms.樂讓我們用今天所學的句式造句。同學們紛紛舉手發言,爭先恐后地說著:“Teacher! Let me try!”最后,Ms.樂讓我們以小組的形式完成任務紙,制作poster。內容是給任意一個同學制定一個出行計劃并提醒他注意事項,并且要用到今天所學的知識和語法。5分鐘后,同學們到臺前分享。終于,在歡聲笑語中結束了這場精彩的課程,同學們都感覺受益匪淺。

  學科組評課

  這堂課從一張圖片開始,圖片上有一束美麗的白色與黃色相間的菊花,當Jenny老師問同學們,在中國把這束花給朋友是否合適時,同學們都說不合適。為什么呢?孩子們說這束花在中國,是經常被用來在清明節祭祖、悼念故去先人的。從這個話題開始,Jenney老師帶領孩子們在這堂課上,圍繞culture shock(文化沖擊)這個主題,一起探究了我們生活里東西方習俗的不同,如去人家做客時什么時候到達最好,送什么禮物最合適、朋友過生日時你不能提前祝福生日等等。Jenny 老師利用豐富多彩的視聽材料,采用聽、說、讀、寫和小組合作的多種形式,帶領孩子們進入了一個文化交融的樂園。當然,英語課自然少不了目標語言的練習,這節課孩子們重點操練了“be supposed to...... ”和 “It's custom to ......”的句型。到結束時,孩子們都能夠用流利的英語和正確的句型,在小組里討論將來去國外旅游、生活和學習時要注意的不同習俗,不僅完成了既定的學習目標,更打開了視野,增強了體驗,把語言的學習和文化體驗糅合在了一起,提高了真實情境的交流技能,并逐步培養了跨文化交際的意識,真的是收獲多多呢。

  Jenny 的這堂課課程如行云流水。通過創設生活化的場景,學生們直觀地感受到了中外文化習俗的差異。課堂充分利用了多媒體教學資源,內容豐富。

  Jenny 本堂課氣氛十分活躍,課堂掌控能力很好,學生參與度非常高。教師能運用已學英語知識,特別是剛學習的新的語言材料,使新舊語言知識相互整合,并聯系實際情境或通過想象創設的情景進行交流。這樣既交流了信息,拓寬了思路,解決了問題,又培養了用英語進行創新的交際的能力。

  Jenny這節課聚焦文化沖突(culture shock),對于國際學校的學生來說,這是一節非常實用、能夠幫助他們解決實際交際問題的英語課。為了讓同學們能真切感受文化差異帶來的困擾,樂老師準備了豐富的視聽和閱讀材料,帶學生一起探究生活中的文化沖突,讓學生在視聽和閱讀讀的過程中,習得描述各國文化風俗的地道英文表達,并在課堂上提供寫作和口頭表達的機會,讓學生們小組合作,利用課堂所學解決實際生活中的溝通和交流問題。

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